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Titre :
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Des élèves à réconcilier avec l'attention (2021)
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Auteurs :
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Pascal Duc, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (567, 02/2021)
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Article en page(s) :
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p.22-23
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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élève intellectuellement précoce
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attention : psychologie
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pédagogie
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Résumé :
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L'attention chez l'élève à haut potentiel intellectuel : les réactions de l'élève face à ses difficultés ; l'estime de soi pour l'élève et l'enseignant ; la construction d'un environnement propice à la réflexion collective et au travail ; l'écoute mutuelle entre élève et enseignant ; l'explicitation des contenus et des démarches.
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