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Titre :
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Questionner c'est comprendre (2020)
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Auteurs :
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Guillaume Ponthieu, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (565, 12/2020)
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Article en page(s) :
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p.29-30
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Lecture
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Mots-clés:
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communication verbale
/
processus cognitif
/
pédagogie
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Résumé :
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L'échange oral pour la compréhension de l'écrit : la diversité des processus de lecture ; le décodage et la quête de sens ; le questionnement ; les échanges entre élèves sur la compréhension des textes.
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