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Titre :
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Comprendre par corps et par gestes (2020)
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Auteurs :
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Evelyne Clavier, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (565, 12/2020)
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Article en page(s) :
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p.43-44
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Lecture
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Mots-clés:
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ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)
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processus cognitif
/
pédagogie
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Résumé :
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Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisation de l'intelligence kinesthésique ; le ressenti de l'amour ; la progression des élèves.
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