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Titre :
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La littérature, même pour des élèves non-lecteurs (2020)
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Auteurs :
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Emilie Cassard, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (565, 12/2020)
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Article en page(s) :
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p.45-46
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Lecture
Littérature
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Mots-clés:
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éducation spécialisée
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processus cognitif
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pédagogie
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Résumé :
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La lecture de littérature pour des élèves présentant une déficience intellectuelle associée à des troubles autistiques ou polyhandicap : la diversité des publics ; les difficultés du choix de méthodes ; le recours aux pictogrammes ; l'usage du français facile à lire et à comprendre (FALC) ; le choix de l'oeuvre ; la lecture en groupe et en autonomie ; l'aide d'outils numériques.
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