| Titre : | Territoires vivants de la République : ce que peut l'école, réussir au delà des préjugés |
| Auteurs : | Benoît Falaize, Directeur de publication |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : La Découverte, 2018 |
| Collection : | Cahiers libres |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-348-03740-5 |
| Format : | 322 p |
| Catégories : | |
| Résumé : |
L'enseignement en zone d'éducation prioritaire est très souvent décrit par le seul biais des difficultés rencontrées par les enseignants. Les témoignages recueillis ici montrent que la réalité est différente et que l'école réussit à éduquer les jeunes des banlieues grâce aux échanges entre élèves et enseignants.
Sommaire: L'école, un lieu pour accueillir dignement L'école, lieu de culture La question laïque et la place de la religion en classe Les concurrences mémorielles revisitées La Shoah, un enseignement impossible ? Questions de genre Education prioritaire |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 40706 | PEDA | Livre | Bibliothèque des profs | Pédagogie - Généralités | Sorti jusqu'au 05/01/2026 |
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