| Titre : | Corriger ou anticiper les difficultés ? (03/2010) |
| Auteurs : | Gabrielle Hardy-Engelson, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (480, 03/2010) |
| Article en page(s) : | p.42-43 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | acquisition de connaissances / élève en difficulté / aide à l'élève / travail de groupe en éducation / enseignement élémentaire / 2010- |
| Résumé : | Comment prévenir les difficultés des élèves à l'école primaire en France, en 2010, par l'appropriation anticipée du projet d'action : l'exemple en CE2 et CM1 de différents modes de corrections et de leur évaluation didactique, d'explicitations avant de s'engager dans les exercices avec les élèves, de travaux de groupes. |
Accueil