| Titre : | Devenir auteur de soi-même : La pédagogie institutionnelle en lycée professionnel |
| Auteurs : | Chantal Costa, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Vigneux : Matrice, 2004 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-905642-76-9 |
| Format : | 204 p |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | Pédagogie institutionnelle / conseil d'élèves |
| Résumé : |
Avec ce livre, la pédagogie institutionnelle entre de plain-pied en lycée d'enseignement professionnel où elle prend toute son excellence dans une classe de grand(e)s adolescent(e)s marqués par l'échec scolaire.
Première partie : Au delà du constat, l'optimisme - La semaine de tous les dangers - Pour mieux comprendre mais sans absoudre (échec scolaire, violence, agressivité...) Deuxième partie : La pédagogie institutionnelle, ça se pratique et d'abord en classe - La première pierre - De la Loi aux règles même en respectant la loi, on peut se sentir libre (restauration en classe, parole...) - Les sorties-enquêtes, où est le risque ? - Le Conseil des situations conflictuelles à l'émergence d'un sens - Les métiers - Des actions qui embrayent sur la vie - Les ceintures de comportement - En forme de court métrage Troisième partie : Deux portraits contrastés Quatrième partie : La pédagogie institutionnelle - De quoi s'agit-il? Origine de la pédagogie institutionnelle - La pédagogie institutionnelle de Fernand Oury - Le "trépied"(techniques, Célestin Freinet, psychanalyse, Freud, Lacan, psychosociologie, sciences humaines...) |
| Note de contenu : | - Bibliographie |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 24187 | PEDA | Livre | Bibliothèque des profs | Pédagogie - Généralités | Disponible |
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