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Titre :
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Médiations, institutions et loi dans la classe : pratiques de pédagogie institutionnelle
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Auteurs :
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Francis Imbert, Auteur ;
Groupe de recherche en pédagogie institutionnelle, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Mention d'édition :
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3e éd.
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Editeur :
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ESF éditeur, 2007
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Collection :
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Pédagogies, ISSN 1158-4580
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7101-1888-6
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Format :
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131 p / 24 cm
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Index. décimale :
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370 (École - Apprentissages)
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Catégories :
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Socialisation
Technique de la classe
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Résumé :
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Recueil d'une trentaine de monographies d'enseignants qui pratiquent la pédagogie institutionnelle, accompagnées d'analyses de l'auteur. La question de la socialisation des élèves est centrale aujourd'hui en tant que préalable aux apprentissages. Dans ce cadre, une mise en pratique de la loi à travers des médiations comme le "conseil", sont des pistes concrètes pouvant aider l'enseignant et changer le rapport des élèves aux apprentissages.
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Genre :
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Aventure
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