| Titre : | Faire faux exprès (01/2012) |
| Auteurs : | Marie-Pierre Cadario, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (494, 01/2012) |
| Article en page(s) : | p.30-31 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | enseignement élémentaire / élève en difficulté / erreur logique / acquisition de connaissances / pédagogie |
| Résumé : | Faire regarder l'erreur différemment par des élèves en difficulté à l'école primaire, en France, au cours d'un travail d'écriture : l'estime de soi, l'entraide entre élèves, le travail à partir d'écriture transgressive (poésie). |
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