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Titre :
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Et si l'erreur était ailleurs (01/2012)
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Auteurs :
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David Hébert, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (494, 01/2012)
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Article en page(s) :
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p.23-24
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Note générale :
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Webographie.
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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erreur logique
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acquisition de connaissances
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pédagogie
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Résumé :
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Comment transformer l'erreur en outil d'apprentissage et de construction intellectuelle à l'école, en France : analyser le raisonnement et son contexte didactique ; dissocier l'erreur de l'individu ; formuler sans cesse et renégocier les concepts.
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