| Titre : | Lire-écrire en 3e : quels fondamentaux pour réussir ? (2010) |
| Auteurs : | Catherine Frier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (479, 02/2010) |
| Article en page(s) : | p.45-46 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | classe de 3e / interdisciplinarité / 2000- |
| Résumé : | Résultats, en 2010, d'une enquête menée en classe de 3e sur le sens que les élèves donnent aux activités proposées en classe, les modalités de lecture et d'écriture valorisées ou non : les différents écrits de normalisation, rétention, appropriation, distanciation ; les conséquences dans la réussite des élèves. |
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