| Titre : | Des prologues pleins d'énergie et des règles explicites (2009) |
| Auteurs : | Bernard Grosjean, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (473, 05/2009) |
| Article en page(s) : | p.65-66 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | théâtre scolaire / pratique de classe / 2000- |
| Résumé : | Présentation, en 2009, de la mise en place d'un débat théâtral en milieu scolaire en France : les relations entre artistes et élèves, les stratégies théâtrales pour amener les élèves à participer, la référence à certaines techniques du Théâtre de l'Opprimé d'Augusto Boal. |
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