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Titre :
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Apprendre le français par l'oblique (2009)
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Auteurs :
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Dalie Chrifi-Alaoui, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (473, 05/2009)
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Article en page(s) :
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p.26-28
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Langues:
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Français
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Catégories :
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France
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Mots-clés:
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enseignement artistique et culturel
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pratique de classe
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pédagogie du projet
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élève primo-arrivant
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2000-
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Résumé :
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Réflexion, en 2009, sur le développement de pratiques artistiques pour favoriser l'accueil des élèves étrangers en France et en particulier en CLAD (classes d'adaptation) : construire une pédagogie de projet pour éviter des groupes de niveaux ; favoriser la parole individuelle ; pratiquer une langue différemment.
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