| Titre : | Désamorcer les fatalismes (2009) |
| Auteurs : | Fabrice Hourlier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (472, 04/2009) |
| Article en page(s) : | p.26-28 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | enseignement des sciences économiques et sociales / inégalité scolaire / 2000- |
| Résumé : | Comment aborder les inégalités sociales et scolaires avec les élèves d'origine populaire en classe de SES (sciences économiques et sociales), en France en 2009, sans les installer dans un déterminisme : exemple de construction de séquence pédagogique, les documents, les auteurs abordés. |
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