Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (254)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Article : texte imprimé
Etude historique consacrée à la révolte des travailleurs engagés africains à bord du bateau français, le "Regina Cœli", au large du Liberia, en 1858. Le contexte : la création du Liberia et son indépendance, l’engagisme qui succède à l’esclavagi[...]Article : texte imprimé
Présentation de l'école d'il y a 130 ans et des règles héritées de Jules Ferry encore appliquées aujourd'hui. A quoi ça sert l'école ?Article : texte imprimé
La mise en place d'un dispositif d'aide en mathématiques et en français pour des élèves de 3e en France, en 2010 : l'engagement des élèves et des parents ; l'organisation horaire ; les différentes activités ; les conséquences sur le travail en c[...]Article : texte imprimé
Les questions sensibles ou d'histoire immédiate dans l'enseignement de l'histoire, en France, en 2009 : l'exemple du conflit israélo-palestinien et du génocide des Tutsis ; la lecture et l'analyse de documents ; la construction d'une réflexion i[...]Article : texte imprimé
Point sur les opérations militaires que mène la France au Sahel contre des djihadistes depuis 2013 : origine du conflit au Mali en 2012, opération Serval à la demande du Mali pour repousser les groupes terroristes en 2013, opération Barkhane sur[...]Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2009, de l'expérience en France, d'une aide personnalisée en école primaire où la pédagogie Freinet est développée : le dispositif, la place de l'enfant en difficulté, les activités réalisées, le décloisonnement de certaines, l'[...]Article : texte imprimé
Le point, en 2009, en France sur le rôle de la mémoire dans les apprentissages à l'école : la mémorisation et ses différents processus ; mémoriser est-ce apprendre ; comment développer les capacités de mémorisation et avec quels outils.Article : texte imprimé
Le rôle de la pédagogie différenciée dans l'aide aux élèves en difficulté à l'école en France, en 2010 : le développement des dispositifs et du soutien en particulier ; la coordination des différents temps et modes d'aide ; l'intervention à plus[...]Article : texte imprimé
Point de vue, en 2010, de Françoise Lorcerie, qui a participé au comité scientifique des états généraux sur la sécurité à l'école. Les conditions en matière de formation et de gestion des personnels pour envisager des solutions dans les établis[...]Article : texte imprimé
Réflexion, en 2009, sur le développement de pratiques artistiques pour favoriser l'accueil des élèves étrangers en France et en particulier en CLAD (classes d'adaptation) : construire une pédagogie de projet pour éviter des groupes de niveaux ; [...]Article : texte imprimé
Point, en 2009, sur l'apprentissage de la lecture en langue française pour des enfants allophones : témoignage d'une enseignante de CLIN (classe d'initiation) en France sur les méthodes pédagogiques à mettre en oeuvre selon les profils d'élèves[...]Article : texte imprimé
Le point, en 2010, sur les apprentissages fondamentaux à l'école primaire en France : définition des "fondamentaux", les valeurs qui les définissent. Les pratiques pédagogiques qui se rapportent aux lire, écrire, compter. La culture à développ[...]Article : texte imprimé
Comment la construction d'un arbre généalogique, en classe de maternelle, en France en 2009, contribue à la structuration de l'espace et du temps de l'enfant : la relation avec la famille, la mise à distance des affects, la situation de l'enfa[...]
texte imprimé
Histoire de la France par les cartes, de l'époque gauloise à 2005 : -L'invention d'un territoire -La formation du population -Le destin des régions -Les conflits franco-français -Dilatation de la FranceExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26394 HIST Livre Bibliothèque des profs Ressources des disciplines Disponible Article : texte imprimé
La ségrégation scolaire au lycée par le choix des options : la réalité d'un lycée en France en 2009, où les enseignants se retrouvent eux-mêmes en difficultés face à des classes de 2de "ghettos", en refus de travailler.
Accueil