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Expression écriteSynonyme(s)EN Literary compositionVoir aussi |
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Point, en 2012, sur le réinvestissement de savoirs et de savoir-faire dans la production d'écrits en français, en classe de 5e, en France : l'inventaire, en groupe, des acquis et l'élaboration de compétences ; les pistes de travail ; l'auto-éval[...]![]()
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Compte rendu, en 2010, de la création d'un blog personnel par des élèves de cycle 3 dans le cadre d'un RASED (réseau d'aide spécialisé pour élève en difficulté) pour progresser dans la maîtrise de la langue écrite : le projet, sa mise en place, [...]![]()
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Comment, en 2010, faire travailler l'expression écrite à des élèves de collège en profitant des multiples apports de la publication sur un blog : exemple de création de livres audio, de web radio, de livres numériques ou de films, en cours de f[...]![]()
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Mathilde Bernos, Auteur ; Catherine Bosredon, Auteur ; Emmanuelle Richard | CRAP |Analyse, en 2009, du travail interdisciplinaire entre enseignantes de lettres, d'histoire géographie et documentaliste dans un collège : l'expérience de carnets de voyage entre écriture privée et écriture scolaire, ayant pour objectifs de rendre[...]![]()
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Présentation, en 2010, de la création de blogs personnels par des élèves de BTS maintenance industrielle, en classe de français : la création de CV (curriculum vitae), le travail de l'expression écrite, l'entraide, le travail sur l'identité et l[...]![]()
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L'organisation d'une classe de cours préparatoire et cours élémentaire, en France, en 2012, pour le travail d'écriture : jeux préparatoires, travail autour de la lecture d'un album, élaboration d'écrits en plusieurs étapes.![]()
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Guillaume Nibaudeau, Personne interviewée ; Nathalie Bineau, Intervieweur | CRAP |Entretien, en 2011, sur des pratiques théâtrales en lycée, pour travailler lecture analytique et écriture d'invention : les différentes approches et méthodes théâtrales abordées ; les compétences travaillées ; la mise en place d'une évaluation f[...]![]()
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Comment, en 2011, prendre appui sur des éléments culturels communs pour aider des élèves en difficulté de lecture et d'écriture : l'expérience en classe de 6e de liaison avec l'école primaire sur la lecture d'album, la découverte d'artistes et d[...]![]()
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Comment, en 2011, prendre appui sur des éléments culturels communs pour aider des élèves en difficulté de lecture et d'écriture : l'expérience en classe de 6e de liaison avec l'école primaire sur la lecture d'album, la découverte d'artistes et d[...]![]()
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Gwenda Bond, Auteur ; Cécile Pournin, Auteur ; Christelle Gombert, Auteur |Qui a dit que les livres issus de licences audiovisuelles étaient fades et formatés ? Ce n'est pas l'avis de Gwenda Bond, autrice du préquel de la série Stranger Things. Certes, il lui a fallu satisfaire les fans de la série Netflix et les deman[...]![]()
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Conseils de l'auteur Vincent Villemot pour écrire un roman : par où commencer, trouver un personnage principal original qui a de la personnalité, comment écrire de bons dialogues, syntaxe et ponctuation, fil conducteur pour ne pas rester coincé [...]![]()
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Cécile Perret, Auteur ; Vincent Massart-Laluc, Auteur | CRAP |Comment, en 2011, se servir des usages d'écriture des jeunes sur les outils électroniques, en France, pour les aider dans l'apprentissage de l'écrit à l'école : le bilan d'une recherche-action menée dans des classes de terminales BEP, les forme[...]![]()
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Cécile Perret, Auteur ; Vincent Massart-Laluc, Auteur | CRAP |Comment, en 2011, se servir des usages d'écriture des jeunes sur les outils électroniques, en France, pour les aider dans l'apprentissage de l'écrit à l'école : le bilan d'une recherche-action menée dans des classes de terminales BEP, les forme[...]![]()
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L'apprentissage de l'écriture et de la lecture par les contes et traditions orales par des élèves de 6e et 5e en Nouvelle-Calédonie, en 2008 : l'organisation du travail entre élèves pour écrire un album conte, les responsabilités et rôle conteur[...]![]()
Article : texte imprimé
Fiches pédagogiques d'étude de la langue qui proposent, pour des élèves de collège, des exercices de difficulté croissante sur les procédés permettant d'enrichir les écrits.
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