| Titre : | Différencier la pédagogie en mathématiques : La démonstration en classe de 4ème |
| Auteurs : | Denise FRERE, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Champigny : CRDP de l'académie de Créteil, 1997 |
| Collection : | Repères pour réussir, ISSN 1275-3645 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-86918-080-2 |
| Format : | 169 p |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 510 (Mathématiques) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | pédagogie différenciée |
| Résumé : | Comment structurer le travail en classe et permettre à tous les élèves, dans leur grande diversité, d'atteindre les mêmes objectifs par des voies différentes ? Une enseignante-formatrice a élaboré un dispositif différencié à propos de la démonstration en 4ème. Un commentaire, illustré par des parcours d'élèves, met en évidence les enjeux de cette démarche. Il est complété par 48 fiches pratiques. |
| Note de contenu : | Bibliographie |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 09293 | SCIE | Livre | Bibliothèque des profs | Ressources des disciplines | Disponible |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
| Little Miss Sunshine | Dayton, Jonathan |
| Geek Junior 29 (01/12/2022) | |
| Otaku Manga 3 (01/03/2023) | |
| Comprendre les énoncés et les consignes | Zakhartchouk, Jean-Michel |
Accueil