Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 484 (11/2010)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 484 (11/2010) Titre : Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.11-12 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignant du secondaire Enseignement professionnel Recherche pédagogique Résumé : Présentation, en 2010, de l'organisation d'un collectif d'enseignants de lycée professionnel pour faire face aux difficultés du métier : le type d'échanges, l'élaboration d'analyses et de réponses professionnelles ; la mise en place d'une recherche-action pour développer des pratiques de lecture ; l'analyse et le travail des relations avec les élèves. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49580 [article]

Entrer en classe / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 489 (05/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 489 (05/2011) Titre : Entrer en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.65-66 Langues : Français (fre) Tags : classe (éducation)  respect de la discipline  attention : psychologie Résumé : Comment aider les élèves à  entrer en classe, pour se concentrer et prendre en compte la nécessité de laisser au-dehors le chahut : l'exemple de mini-séquences, à  visées pédagogiques ou éducatives diverses, où l'enseignante projette des documents courts à  l'ensemble de la classe comme un signe commun de mise au travail, de réflexion et d'héritage collectif. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50406 [article]

Evaluer le processus de l'écriture / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques (Revue), 489 (05/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 489 (05/2011) Titre : Evaluer le processus de l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.38 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement professionnel Expression écrite Tags : évaluation des apprenants  enseignement du français Résumé : Point, en 2011, sur le rôle de l'évaluation de productions écrites pour des élèves de lycée professionnel en France : les techniques d'évaluation dynamique ; le brouillon de l'élève dans la progression du travail ; l'accompagnement dans l'écriture (épreuve dite "écriture longue" du CAP) ; la place de la remédiation. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50407 [article]

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