Les difficultés de calcul / Michel Perraudeau in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010) Titre : Les difficultés de calcul Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Perraudeau, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.23-24 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Tags : apprentissage mathématique  opération arithmétique  cycle des apprentissages fondamentaux Résumé : Comment partir de l'analyse des difficultés des élèves en cycle 2 pour les aider dans l'apprentissage des mathématiques : les principes numériques qui guident la construction du nombre ; les obstacles dans la lecture et l'écriture de nombres ; les exemples d'erreurs rencontrées pour l'addition et la multiplication. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48130 [article]

Quelles collaborations entre maître E et maître ordinaire ? / Florence Députier in Cahiers pédagogiques (Revue), 480 (03/2010)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 480 (03/2010) Titre : Quelles collaborations entre maître E et maître ordinaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Députier, Auteur ; Michel Perraudeau, Auteur Editeur : CRAP, 03/2010 Article en page(s) : p.45-46 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Échec scolaire France Tags : élève en difficulté  aide à l'élève  enseignement élémentaire  2010- Résumé : La coopération entre enseignant spécialisé intervenant dans le cadre d'un réseau d'aide pour élèves en difficulté et enseignant ordinaire à l'école primaire en France, en 2010 : quelles modalités d'intervention dans la classe ? Quelle différence entre aide directe et indirecte ? Quel projet partenarial entre enseignants ? L'analyse de plusieurs situations concrètes. Encadré : co-intervention, comment éviter la surcharge cognitive. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52446 [article]

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