A l'école primaire, priorité à l'esprit du socle / Jean-Paul Vaubourg in Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 495 (02/2012) Titre : A l'école primaire, priorité à l'esprit du socle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Vaubourg, Auteur Editeur : CRAP, 02/2012 Article en page(s) : p.12-14 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Tags : enseignement du français  langage  socle commun de connaissances et de compétences Résumé : La maîtrise de la langue française à l'école primaire en France, en 2012 : les programmes et leurs incohérences ; l'analyse des pratiques ; la construction des savoirs et les priorités dans l'apprentissage ; la diversité des élèves. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51985 [article]

Des outils didactiques / Jean-Paul Vaubourg in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012) Titre : Des outils didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Vaubourg, Auteur Editeur : CRAP, 01/2012 Article en page(s) : p.32-33 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Expression écrite Grammaire Tags : erreur logique  acquisition de connaissances  pédagogie Résumé : Point, en 2012, sur les dispositifs pédagogiques pour utiliser les erreurs en classe dans la maîtrise de la langue, en France : exercices de cacographie ; dispute autour de la graphie des mots ; codage d'erreurs ; confrontation de lectures ; identification des groupes dans la phrase. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51260 [article]

Penser, classer, comparer : faire de la grammaire / Jean-Paul Vaubourg in Cahiers pédagogiques (Revue), 473 (05/2009)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 473 (05/2009) Titre : Penser, classer, comparer : faire de la grammaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Vaubourg, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.53-55 Langues : Français (fre) Catégories : France Grammaire Tags : apprentissage d'une langue seconde  élève primo-arrivant  2000- Résumé : Réflexion, en 2009, sur l'enseignement de la grammaire française à  des élèves allophones en France : comprendre et faire comprendre le fonctionnement de la langue ; faire faire des comparaisons entre langues. Encadré : comment évaluer l'élève à  son arrivée. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47274 [article]

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