Aristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes / Rémy David in Cahiers pédagogiques (Revue), 469 (01/2009)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009) Titre : Aristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy David, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.43-44 Langues : Français (fre) Catégories : Épistémologie France Tags : culture scientifique et technique  enseignement des sciences physiques  2000- Résumé : Histoire et épistémologie des sciences dans l'enseignement scientifique au lycée en France en 2009 : les conséquences de leur absence des programmes d'enseignement ; l'expérience d'un cours construit en classe de 1re en philosophie au lycée élitaire pour tous de Grenoble ; la révolution scientifique du 17e siècle et les relations entre mathématiques et physique ; les enjeux d'une histoire à  la fois scientifique et sociale. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46515 [article]

Investir la vie de classe / Rémy David in Cahiers pédagogiques (Revue), 481 (04/2010)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 481 (04/2010) Titre : Investir la vie de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy David, Auteur ; Robert Déprés, Auteur Editeur : CRAP, 04/2010 Article en page(s) : p.49-50 Langues : Français (fre) Catégories : France Tags : vie scolaire  relation entre élèves  relation enseignant-apprenant  classe (éducation)  2010- Résumé : Analyse, en 2010, de la classe comme groupe de socialisation : l'exemple au collège élitaire grenoblois, à travers le dispositif d'heure de vie de classe, son organisation, son rôle auprès des élèves et des enseignants, ses conséquences pédagogiques. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52577 [article]

Une mission impossible, mais nécessaire / Rémy David in Cahiers pédagogiques (Revue), 485 (12/2010)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 485 (12/2010) Titre : Une mission impossible, mais nécessaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy David, Auteur ; Dominique Bocher, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.46-48 Langues : Français (fre) Tags : décrochage scolaire  vie scolaire  relation enseignant-apprenant Résumé : Analyse, en 2010, de la prise en charge de la vie scolaire par les enseignants, en France, dans un établissement scolaire pour les élèves décrocheurs : la suppression de cloisonnement entre éducatif et pédagogique ; le suivi de l'élève et le rôle de médiation ; la mise en place d'un tutorat. Encadré : témoignage. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49749 [article]

La philosophie pour prendre la parole / Rémy David in Cahiers pédagogiques (Revue), 496 (03/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 496 (03/2012) Titre : La philosophie pour prendre la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy David, Auteur ; Emmanuelle Rozier, Auteur Editeur : CRAP, 03/2012 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Tags : enseignement de la philosophie  décrochage scolaire  élève décrocheur  aide à l'élève Résumé : Analyse, en 2012, de l'apport de l'introduction au questionnement philosophique pour des élèves décrocheurs en France : le rapport au savoir et à la pensée ; le travail autour de la prise de parole et de la construction d'un raisonnement ; l'exploration des dimensions inter ou transdisciplinaires ; la réflexion sur l'évaluation ; le rôle et la responsabilité des élèves. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51892 [article]

La philosophie pour prendre la parole / Rémy David in Cahiers pédagogiques (Revue), 496 (03/2012)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 496 (03/2012) Titre : La philosophie pour prendre la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy David, Auteur ; Emmanuelle Rozier, Auteur Editeur : CRAP, 03/2012 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Tags : enseignement de la philosophie  décrochage scolaire  élève décrocheur  aide à l'élève Résumé : Analyse, en 2012, de l'apport de l'introduction au questionnement philosophique pour des élèves décrocheurs en France : le rapport au savoir et à la pensée ; le travail autour de la prise de parole et de la construction d'un raisonnement ; l'exploration des dimensions inter ou transdisciplinaires ; la réflexion sur l'évaluation ; le rôle et la responsabilité des élèves. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51449 [article]

De quoi l'école est-elle responsable ? / Rémy David in Cahiers pédagogiques (Revue), 496 (03/2012)

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De quoi l'école est-elle responsable ? / Rémy David in Cahiers pédagogiques (Revue), 496 (03/2012)

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