Dépouillements

Accueil des enfants handicapés : le métier enseignant bousculé / Mohamed Lamine Ben Abderrahman in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Accueil des enfants handicapés : le métier enseignant bousculé Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Lamine Ben Abderrahman, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre) Catégories : Tunisie Tags : intégration scolaire des enfants handicapés Résumé : Présentation, en 2011, de la mise en place, en Tunisie, depuis 2002, de la scolarisation d'enfants porteurs de handicap en classe traditionnelle : les difficultés rencontrées par les enseignants, la remise en cause d'une professionnalisation, les conséquences pour les élèves. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50669 [article]

Cas d'école : réagir à  une agression / Dominique Natanson in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Cas d'école : réagir à  une agression Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Natanson, Auteur ; Michèle Amiel, Auteur ; Nicole Priou Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.60-61 Langues : Français (fre) Tags : relation enseignant-apprenant  vie scolaire Résumé : Comment réagir, quand on est enseignant en France, en 2011, à  une agression verbale d'élève : comment interpréter l'agression ? Comment y remédier ? Qui faire intervenir ?. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50670 [article]

Entre littérature et cinéma / Dominique Cantillon in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Entre littérature et cinéma Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Cantillon, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.62-63 Langues : Français (fre) Catégories : Conte Tags : lecture analytique  oeuvre cinématographique  enseignement élémentaire Résumé : Accéder à  la culture de l'écrit par l'apprentissage du cinéma : l'exemple du travail d'une classe de CE2 sur la comparaison entre récit écrit et récit filmique dans l'analyse de "Blanche Neige", la construction de l'histoire, l'élaboration d'un personnage, les débats entre élèves. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50671 [article]

Le temps d'apprendre in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.10-53 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Catégories : Temps Tags : rythmes scolaires  rythme d'apprentissage Résumé : Dossier, en 2011, sur les rythmes scolaires et l'apprentissage du temps à  l'école en France : les enjeux sociaux pour l'enfant ; l'organisation dans l'établissement scolaire ; les conséquences sur l'enseignement et les apprentissages ; les difficultés des élèves pour appréhender le temps et les réponses didactiques et pédagogiques. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50672 [article]

Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : au-delà  de l'année scolaire / Françoise Clerc in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : au-delà  de l'année scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clerc, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre) Tags : rythmes scolaires  organisation de l'enseignement Résumé : Le point, en 2011, sur les cycles, les parcours, l'accompagnement et le temps scolaire en France : l'organisation scolaire par niveau d'enseignement, les classes d'âge et leurs conséquences ; les possibilités de parcours différenciés ; les continuités entre école primaire, collège et lycée ; les différents enjeux de l'accompagnement personnalisé. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50673 [article]

Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : les cycles multiâges / Patrick Clerc in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : les cycles multiâges Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Clerc, Auteur ; Florian Degrain, Auteur ; Rémi Guyot Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.14-16 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Tags : rythmes scolaires  classe unique Résumé : Présentation, en 2011, de l'organisation en classes multiâges d'une école primaire en France, et de ses conséquences dans les apprentissages : démarches d'apprentissage et décloisonnement, contrats et différenciation pédagogiques, projet et temps de travail personnels, fichiers autonomes et programmes, relations et entraide entre élèves. Encadrés : comment suivre les acquisitions de compétences ; schéma des temps d'apprentissage articulés. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50674 [article]

Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : en finir avec le taylorisme scolaire / Pierre Waaub in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : en finir avec le taylorisme scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Waaub, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.16-17 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignant du secondaire Tags : rythmes scolaires Résumé : Point, en 2011, sur le modèle taylorien de l'organisation du temps scolaire en France et en Belgique : une mise en concurrence généralisée ; les conséquences pour les élèves en difficulté ; les éléments de taylorisation dans le travail de l'enseignant ; la nécessité d'une nouvelle conception du travail d'enseignant. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50675 [article]

Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : aménager le temps des enfants dans la ville / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : aménager le temps des enfants dans la ville Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.18-19 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Tags : rythmes scolaires  administration communale Résumé : Présentation, en 2011, de la réflexion de plusieurs municipalités sur l'organisation du temps de l'enfant en dehors du temps scolaire en France : l'accueil des enfants le matin et le soir à  l'école primaire, la pose méridienne, l'organisation de temps d'animation, le développement de pratiques culturelles, les conséquences de la semaine de quatre jours sur les expérimentations. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50676 [article]

Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : en Finlande : un temps mesuré / Leena Krokfors in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : en Finlande : un temps mesuré Type de document : texte imprimé Auteurs : Leena Krokfors, Personne interviewée ; Pà¤ivi Sihvonen, Intervieweur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.20-21 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Catégories : Finlande Tags : rythmes scolaires Résumé : Entretien, en 2011, sur l'organisation du temps scolaire en Finlande : l'entrée dans la scolarité, le système d'éducation préscolaire, le nombre et la distribution des cours, les rythmes d'apprentissages, les devoirs à  la maison. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50677 [article]

Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : une zone d'ombre des inégalités scolaires / Pierre Périer in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : une zone d'ombre des inégalités scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Périer, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.22-23 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Tags : rythmes scolaires  vie familiale Résumé : Réflexion d'un spécialiste en sciences de l'éducation, sur les inégalités en France, chez les élèves face au rapport au temps : les apprentissages et les pratiques en famille, les attendus de l'école, les tensions avec le temps scolaire. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50678 [article]

Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : a-t-on, un jour, le temps d'apprendre ? / Pierre-Philippe Bugnard in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 1, Le temps de l'école, le temps de vivre : a-t-on, un jour, le temps d'apprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Philippe Bugnard, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.23-24 Langues : Français (fre) Tags : rythmes scolaires  période moderne et contemporaine Résumé : Retour, en 2011, sur l'emploi des temps à  l'école à  l'époque moderne en France : les influences de la religion, le rôle de la classe, les rapports entre temps d'apprentissage et d'étude. La multiplication des matières enseignées au 19e siècle et ses conséquences. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50679 [article]

Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : penser plutôt que subir les emplois du temps / Pierre-Jean Marty in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : penser plutôt que subir les emplois du temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Jean Marty, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.25-26 Langues : Français (fre) Tags : rythmes scolaires  rythme d'apprentissage Résumé : Compte rendu, en 2011, de l'organisation du temps scolaire dans le collège expérimental Clisthène en France : l'accueil des élèves ; la prise en compte des rythmes d'apprentissage et de fatigue des élèves ; le partage entre temps de cours d'ateliers et d'aide au travail dans la journée ; le rôle du décloisonnement disciplinaire ; l'organisation dans l'année. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50680 [article]

Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : les temps différents du CDI / Daniel Bersweiler in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : les temps différents du CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Bersweiler, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.27-28 Langues : Français (fre) Tags : rythmes scolaires  CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Présentation, en 2011, de modalités différentes d'investissement du temps scolaire au centre de documentation et d'information (CDI), en France : la mise en place de projets sur des temps divergents et variés, la diversité des activités et des motivations. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50681 [article]

Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : de l'heure de cours à  la séance de pôle / Virginie Gillet in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : de l'heure de cours à  la séance de pôle Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Gillet, Auteur ; Emmanuel Rouault, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.29-30 Langues : Français (fre) Tags : interdisciplinarité  rythmes scolaires Résumé : Compte rendu d'une expérimentation de pôles interdisciplinaires dans un collège, en France, pour organiser différemment les temps d'apprentissage dans la journée de l'élève : l'organisation pratique et disciplinaire ; la réaction des élèves ; l'évaluation du dispositif par les enseignants ; les différentes contraintes. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50682 [article]

Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : la confusion des temps d'aide / Françoise Ballay in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : la confusion des temps d'aide Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Ballay, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre) Tags : aide personnalisée  rythmes scolaires  enseignement élémentaire  enseignement pré-élémentaire Résumé : Analyse, en 2011, des conséquences de la mise en place de l'aide personnalisée à  l'école primaire et maternelle en France, depuis 2008 : des témoignages relevés par une rééducatrice psychopédagogue sur la mise en concurrence entre temps scolaire et temps à  la maison, entre famille et école, entre enseignants et RASED et l'abandon d'anciennes pratiques pédagogiques et de travail d'équipe pourtant efficaces. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50683 [article]

Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : "on n'a pas le temps !" / Evelyne Charmeux in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : "on n'a pas le temps !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Charmeux, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français (fre) Catégories : Programme d'enseignement Tags : rythmes scolaires Résumé : Analyse, en 2011, de la poursuite et de l'acquisition du programme d'enseignement dans une classe en France : sa définition, ses objectifs et les contraintes de temps. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50684 [article]

Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : à  la bonne heure de cours / Hélène Eveleigh in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : à  la bonne heure de cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Eveleigh, Auteur ; Jacqueline Gérard, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.40-41 Langues : Français (fre) Catégories : Formation des enseignants Tags : rythme d'apprentissage  pratique de classe Résumé : Analyse, en 2011, des différents temps qui articulent l'heure de cours en France : les différentes étapes ; le rôle de l'enseignant, les conséquences de sa réflexion et de sa formation didactique et disciplinaire ; les différents gestes pédagogiques. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50685 [article]

Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : choisir le bon braquet / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : choisir le bon braquet Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.32-33 Langues : Français (fre) Tags : rythmes scolaires  rythme d'apprentissage Résumé : Analyse, en 2011, des modulations du temps dans l'enseignement suivant l'activité ou l'étape du travail en classe, en France : la prise en compte des temps d'apprentissage de l'élève, du rythme du groupe ou de l'individu et de la nature des activités pédagogiques. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50686 [article]

Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : des histoires singulières / Hubert Montagner in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : des histoires singulières Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert Montagner, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français (fre) Tags : rythmes scolaires  rythme d'apprentissage Résumé : Le point en France, en 2011, sur le rythme des apprentissages à  l'école, chez l'enfant : les apprentissages latents ; les rythmes de développement ; les obstacles aux apprentissages ; l'entrée dans les apprentissages ; la part des rythmes biologiques. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50687 [article]

Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : de l'initiation à  la maîtrise / Stéphane Hoeben in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : de l'initiation à  la maîtrise Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Hoeben, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.39 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Catégories : Belgique Tags : rythmes scolaires  rythme d'apprentissage Résumé : Présentation, en 2011, du modèle de gestion de classe du réseau catholique de la Communauté française de Belgique : les différents axes, la prise en compte des rythmes de l'enfant et de la classe. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50688 [article]

Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : l'emboîtement plutôt que la succession des temps / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : l'emboîtement plutôt que la succession des temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.37-38 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Tags : rythme d'apprentissage  démarche didactique Résumé : Comment inscrire dans la vie quotidienne de la classe une tâche d'apprentissage et en faire comprendre le sens à  chacun des élèves : l'exemple en France, en 2011, de l'identification d'un document en histoire (auteur, nature, date, interlocuteur). Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50689 [article]

Le temps d'apprendre. 4, Apprendre le temps : à  l'ère de l'urgent / Jean-Pierre Boutinet in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Le temps d'apprendre. 4, Apprendre le temps : à  l'ère de l'urgent Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Boutinet, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.42-43 Langues : Français (fre) Catégories : Temps Tags : rythme d'apprentissage Résumé : Analyse, en 2011, des relations entre temps et apprentissage des élèves en France : les conséquences sur les apprentissages du rapport au temps dans la société moderne et de l'immédiateté ; l'organisation de temporalités d'apprentissage ; la place de l'apprentissage massé et de la formation continue. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50690 [article]

Le temps d'apprendre. 4, Apprendre le temps : autisme : un monde qui va trop vite / Gérard Mercuriali in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

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Le temps d'apprendre. 4, Apprendre le temps : de la profondeur des temps historiques / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

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Le temps d'apprendre. 4, Apprendre le temps : de la souplesse pour les élèves "déficients légers" / Nicole Piganeau in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

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Le temps d'apprendre. 4, Apprendre le temps : du temps de l'enfant au temps de l'élève / Corinne Brisbart in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

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Le temps d'apprendre. 4, Apprendre le temps : se repérer dans le quotidien / Alain Colsoul in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

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Un service public d'éducation à  construire / Philippe Meirieu in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

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