Savoir que croire n'est pas savoir / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques (Revue), 477 (12/2009)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 477 (12/2009) Titre : Savoir que croire n'est pas savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.25-27 Langues : Français (fre) Catégories : Connaissance France Tags : religion  acquisition de connaissances  relation enseignant-apprenant  enseignement élémentaire  2000- Résumé : A partir de la vie quotidienne d'une classe d'école primaire, l'analyse de situations où la religion, très présente dans la vie des enfants, interfère avec les savoirs enseignés : le témoignage d'un enseignant, en France en 2009, sur le travail réalisé avec les élèves sur la place de la religion et des savoirs, leur confrontation, la préservation d'un espace laïque de réflexion. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47802 [article]

Vers une contribution active à  la construction des connaissances / Cécile Gardiès in Cahiers pédagogiques (Revue), 470 (02/2009)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 470 (02/2009) Titre : Vers une contribution active à  la construction des connaissances Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Gardiès, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.58-59 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Connaissance France Sciences de l'information Tags : enseignant-documentaliste  2000- Résumé : Le point, en 2009, sur les enjeux d'un apprentissage de l'information : la naissance de la documentation dans les établissements scolaires ; l'évolution vers l'éducation à  l'information ; les définitions et savoirs autour du concept d'information ; la nécessaire construction de savoirs et de connaissances spécifiques. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46704 [article]

Viser l'expertise / André Gagneux in Cahiers pédagogiques (Revue), 491 (09/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 491 (09/2011) Titre : Viser l'expertise Type de document : texte imprimé Auteurs : André Gagneux, Auteur Editeur : CRAP, 09/2011 Article en page(s) : p.24-25 Langues : Français (fre) Catégories : Connaissance Tags : compétence : psychologie  pédagogie Résumé : La définition de la compétence dans l'enseignement en France, en 2011 : les travaux sur l'évaluation de Benjamin Bloom ; les niveaux d'appropriation d'un savoir ; le transfert des savoirs et le niveau d'expertise ; connaissances, capacités et attitudes. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52355 [article]

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