Des maths ensemble et pour chacun 4e / Jean-Philippe Rouquès

Aucun avis sur cette notice. Titre : Des maths ensemble et pour chacun 4e : Mathématiques: mise en oeuvre du programme de collège et du socle commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Rouquès, Auteur ; Hélène Staïner, Auteur Editeur : Scérén-CNDP, 2014 Collection : Pratiques à partager, ISSN 1285-3607 Importance : 234 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86628-441-1 Catégories : Classe de quatrième Enseignement des mathématiques Tags : mathématiques Index. décimale : 370 Education Résumé : Faire réfléchir les élèves à des questions simples mais ouvertes pour leur permettre une véritable activité mathématique, partir de leurs productions pour construire un nouveau savoir, différencier l'apprentissage pour permettre à tous de progresser... Illustré par douze séquences clés de quatrième, cet ouvrage, fruit d’une réflexion approfondie, offre une description minutieuse d’une pratique qui a fait ses preuves: - organisation de la classe en équipes de trois ou quatre élèves - cahiers de bord, de recherche et de résumés - organisation de la progression sur l'année - construction d'une séquence - préparation et gestion d'une séance - travail individuel, en équipe ou à la maison - synthèse en classe entière Le lecteur y trouvera des pistes de travail pour faire face au nouveau défi des professeurs de mathématiques : permettre aux élèves les plus fragiles d’acquérir les connaissances et compétences du socle commun, tout en gardant le programme comme ambition pour tous. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56641

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28402	SCIE	Livre	Bibliothèque des profs	Département des sciences	Sorti jusqu'au 18/10/2019

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Des maths ensemble et pour chacun 5e	Rouquès, Jean-Philippe
Sésamath cycle 4 - 5e, 4e, 3e Maths
La géometrie ...pour le plaisir	Denière, Jocelyne
La geometrie... pour le plaisir	Denière, Jocelyne

Des maths ensemble et pour chacun 5e / Jean-Philippe Rouquès

Aucun avis sur cette notice. Titre : Des maths ensemble et pour chacun 5e : Mathématiques: mise en oeuvre du programme de collège et du socle commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Rouquès, Auteur ; Hélène Staïner, Auteur Editeur : Scérén-CNDP, 2010 Collection : Pratiques à partager, ISSN 1285-3607 Importance : 253 p Catégories : Classe de quatrième Enseignement des mathématiques Tags : mathématiques Index. décimale : 370 Education Résumé : Faire réfléchir les élèves à des questions simples mais ouvertes pour leur permettre une véritable activité mathématique, partir de leurs productions pour construire un nouveau savoir, différencier l'apprentissage pour permettre à tous de progresser... Illustré par treize séquences clés de cinquième, cet ouvrage, fruit d’une réflexion approfondie, offre une description minutieuse d’une pratique qui a fait ses preuves: - organisation de la classe en équipes de trois ou quatre élèves - cahiers de bord, de recherche et de résumés - organisation de la progression sur l'année - construction d'une séquence - préparation et gestion d'une séance - travail individuel, en équipe ou à la maison - synthèse en classe entière Le lecteur y trouvera des pistes de travail pour faire face au nouveau défi des professeurs de mathématiques : permettre aux élèves les plus fragiles d’acquérir les connaissances et compétences du socle commun, tout en gardant le programme comme ambition pour tous. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57593

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Des maths ensemble et pour chacun 6e / Gaëlle Bonjean Le Bechec

Aucun avis sur cette notice. Titre : Des maths ensemble et pour chacun 6e : Mathématiques : Mise en oeuvre du programme de collège et du socle commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Bonjean Le Bechec, Auteur ; Jean-Philippe Rouquès, Auteur ; Hélène Staïner, Auteur Editeur : Scérén-CNDP, 2014 Collection : Pratiques à partager, ISSN 1285-3607 Importance : 382 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86628-467-1 Catégories : Classe de sixième Mathématiques Tags : Mathématiques Résumé : Faire réfléchir les élèves à des questions simples mais ouvertes pour leur permettre une véritable activité mathématique, partir de leurs productions pour construire un nouveau savoir, différencier l’apprentissage pour permettre à tous de progresser... Beaucoup d’enseignants adhèrent à ces principes mais lorsqu’il s’agit de les faire vivre, dans le quotidien d’une séance en classe ou de sa préparation à la maison, les choses se compliquent. Illustré par quinze séquences de sixième, cet ouvrage, fruit d’une réflexion approfondie, offre une description minutieuse d’une pratique qui a fait ses preuves : - organisation de la classe en équipes de trois ou quatre élèves ; - cahiers de bord, de recherche et de résumés ; - organisation de la progression sur l’année ; - construction d’une séquence ; - préparation et gestion d’une séance ; - travail individuel, en équipe ou à la maison ; - synthèse en classe entière. Le lecteur y trouvera des pistes de travail pour faire face au nouveau défi des professeurs de mathématiques : permettre aux élèves les plus fragiles d’acquérir les connaissances et compétences du socle commun, tout en gardant le programme comme ambition pour tous. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56640

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