Aucun avis sur cette notice. Titre : Devenir auteur de soi-même : La pédagogie institutionnelle en lycée professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Costa, Auteur Editeur : Vigneux : Matrice, 2004 Importance : 204 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-905642-76-9 Catégories : Échec scolaire Enseignement professionnel Tags : Pédagogie institutionnelle  conseil d'élèves Résumé : Avec ce livre, la pédagogie institutionnelle entre de plain-pied en lycée d'enseignement professionnel où elle prend toute son excellence dans une classe de grand(e)s adolescent(e)s marqués par l'échec scolaire. Première partie : Au delà du constat, l'optimisme - La semaine de tous les dangers - Pour mieux comprendre mais sans absoudre (échec scolaire, violence, agressivité...) Deuxième partie : La pédagogie institutionnelle, ça se pratique et d'abord en classe - La première pierre - De la Loi aux règles même en respectant la loi, on peut se sentir libre (restauration en classe, parole...) - Les sorties-enquêtes, où est le risque ? - Le Conseil des situations conflictuelles à l'émergence d'un sens - Les métiers - Des actions qui embrayent sur la vie - Les ceintures de comportement - En forme de court métrage Troisième partie : Deux portraits contrastés Quatrième partie : La pédagogie institutionnelle - De quoi s'agit-il? Origine de la pédagogie institutionnelle - La pédagogie institutionnelle de Fernand Oury - Le "trépied"(techniques, Célestin Freinet, psychanalyse, Freud, Lacan, psychosociologie, sciences humaines...) Note de contenu : - Bibliographie Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51559

Réservation

Exemplaires (1)

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :