| Résumé : |
- 1. Histoire des arts, un enseignement "nouveau" ? : genèse, Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle, textes officiels...
- 2. Au coeur de la culture humaniste du socle commun : pôle lettres et arts, appropriation d'un patrimoine, auteur fictif, grands enjeux d'une exposition, exemple de l'histoire de l'art en Russie, en Europe...
- 3. Combler les fossés culturels : fréquentation des musées, chef-d'oeuvre et élèves en difficulté, déconstruction des lieux communs, art contemporain...
- 4. Croiser les disciplines, croiser les arts : itinéraires culturels, travail avec les documentalistes, activité théâtrale, travail avec des artistes, projets pluridisciplinaires...
- 5. Les TICE, ressources et outils pour l'histoire des arts : blog participatif, cahier personnel, Google Earth, autoportrait...
- 6. Pour une lecture "artistique" des images : fiche outil, images photographiques, reproduction...
- 7. Etre passeur culturel de tous les arts : opéra, Madame Butterfly, danse, cirque, architecture, National Gallery, sortie au musée, cinéma...
- 8. Avancer avec des partenaires : exemple dans la Somme, conditions, accompagnement pédagogique... |