CDI du collège Denis Diderot, Aubervilliers
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Les apprentissages fondamentaux à l'école primaire Mention de date : 02/2010 Paru le : 16/02/2010 |
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| 18876 | PEDA | Périodique | Bibliothèque des profs | Pédagogie - Généralités | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panier... Mais le désir de savoir ne rime pas toujours avec la réussite scolaire / Bénédicte d' Yvoire in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010)
Titre : ... Mais le désir de savoir ne rime pas toujours avec la réussite scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte d' Yvoire, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.35-36 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Développement de la personnalité
Psychologie de l'enfantTags : trouble du développement acquisition de connaissances Résumé : L'étude d'un cas clinique d'un enfant de 9 ans alors en CE1 ayant des troubles importants de l'attention et de concentration et indisponible pour les apprentissages : l'analyse de ses difficultés, la relation avec les parents, les consultations avec une psychologue clinicienne, les changements dans le rapport au savoir de l'enfant. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48116 [article]
Titre : Apprentissages premiers ou éducation fondamentale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.9-10 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Programme d'enseignement Tags : apprentissage de base acquisition de connaissances pédagogie niveau de compétence politique de l'éducation 2000- Résumé : Point, en 2010, sur les apprentissages premiers, éducation fondamentale, socle commun ou culture commune en éducation : les théories d'apprentissage sous-tendues ; comment se construisent les apprentissages et les programmes ou curriculums ; la définition des contenus et des objectifs ; la place des compétences. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48117 [article]
Titre : Au tout début de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bougdour, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.39-40 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Élève
FranceTags : enseignement pré-élémentaire 2000- Résumé : Comment, en 2010, élaborer une entrée progressive dans le monde scolaire pour aider l'élève à expliciter ce qu'il vient faire en classe : l'expérience d'une classe de seconde section de maternelle dans l'élaboration progressive des règles collectives, l'entrée dans les différentes activités, les relations avec les parents. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48118 [article]
Titre : Des ateliers culturels au lycée ? Un atelier "slam" au microlycée ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Lhomme, Auteur ; Cécile Di Rollo ; Anne Cheneau Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.61-62 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Échec scolaire
PoésieTags : atelier d'écriture élève en difficulté déscolarisation Résumé : Compte rendu, en 2010, de la mise en place d'un atelier de slam en microlycée en classe de 2e et du travail de l'écriture avec les élèves : le témoignage de l'intervenante auteure de slam, la relation avec les élèves, les débuts dans l'écriture, son interprétation par les élèves eux-mêmes, les conséquences sur l'image de soi. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48119 [article]
Titre : Des débats anciens, toujours d'actualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Madiot, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.11-13 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Enseignement
FranceTags : politique de l'éducation époque contemporaine Résumé : Le point, en 2010, sur la définition des contenus et apprentissages enseignés en France : le rôle et les objectifs de l'école et de l'éducation dans l'histoire ; les grandes orientations répondant soit à la citoyenneté, soit aux besoins de formation des élites, soit à la garantie de l'ordre ; les apports politiques et pédagogiques de Jules Ferry ; le retour à l'académisme des années 1930 ; le détournement de la loi d'orientation de 1989. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48120 [article]
Titre : Encourager les pratiques culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Khattou, Auteur ; Christophe Chardonnet, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.31-32 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Tags : enseignement artistique et culturel apprentissage de base cycle des apprentissages fondamentaux Résumé : Comment initier à des pratiques culturelles diverses dès le cycle 1 en école rurale : éduquer le regard, encourager la créativité, construire des outils pour mémoriser. Proposition de parcours culturels. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48121 [article]
Titre : L'art de penser Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Go, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.37-38 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Tags : enseignement de la philosophie cycle des apprentissages fondamentaux Résumé : Comment, en 2010, pratiquer la philosophie au cours du cycle des apprentissages fondamentaux : l'élaboration d'un lieu et d'un moment pour amener les élèves à se questionner ; la posture et le rôle de l'enseignant ; le travail sur le langage, les concepts et l'argumentation ; la construction d'une discussion philosophique à plusieurs. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48122 [article]
Titre : L'entrée dans l'écriture en moyenne section Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Mourot, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.41-42 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : France Tags : apprentissage de l'écriture pré-élémentaire moyenne section cycle des apprentissages premiers pédagogie cognitive apprentissage cognitif 2000- Résumé : La maîtrise d'habiletés manuelles en moyenne section à l'école maternelle : le maniement des ciseaux, crayons et pinceaux ; l'apprentissage du graphisme ; la mise en place d'ateliers de motricité fine ; le rôle et la place de l'enseignant. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48123 [article]
Titre : La "pêche aux nombres" Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Durand, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.22-23 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Numération Tags : apprentissage mathématique CE1 cycle des apprentissages fondamentaux Résumé : Comment renforcer la construction de la notion de nombre avec des élèves de CE1 (cours élémentaire) en RASED (Réseau d'aide spécialisée aux élèves en difficulté) : les objectifs des différentes activités d'aide ; l'observation de nombres dans la vie quotidienne à l'aide d'un reportage photographique ; le travail sur les nombres collectés ; la fonction sociale du nombre pour réconcilier ces élèves avec la numération. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48124 [article]
Titre : La classe multi-âges, un atout pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Ismaël Sosa, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.43-44 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : France Tags : classe unique réseau ambition réussite relation entre élèves 2000- Résumé : La mise en place d'un dispositif original dans une école primaire en réseau Ambition réussite, en 2007, en mélangeant tous les âges du primaire du CP au CM2 en individualisant les parcours et en différenciant les activités pédagogiques : la création de réseaux d'échanges de savoirs entre élèves ; le développement de l'autonomie des élèves ; la relation avec les parents ; les exigences de l'organisation et le travail entre enseignants. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48125 [article]
Titre : La complexité aide les apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Hannouz, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.19-20 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Lecture Tags : apprentissage de la lecture processus cognitif cours préparatoire cycle des apprentissages fondamentaux Résumé : La comparaison, en 2010, entre deux approches de l'enseignement de la lecture, classe syllabique et classe de langage entier, et leur impact sur les apprentissages des élèves : la description des différentes pratiques ; l'étude des phonèmes ; les résultats de l'évaluation. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48126 [article]
Titre : La grammaire, un apprentissage fondamental Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Grammaire Tags : CE1 cycle des apprentissages fondamentaux Résumé : Point, en 2010, sur l'enseignement de la grammaire en CE1 (cours élémentaire) à l'école primaire : les programmes d'enseignement ; l'articulation entre grammaire, compréhension et production de textes ; la pratique de la langue ; construire une démarche didactique pour intérioriser les notions grammaticales. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48127 [article]
Titre : La lecture au CP : où sont les fondamentaux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Chauveau, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.17-18 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Lecture Tags : apprentissage de la lecture cycle des apprentissages fondamentaux cours préparatoire Résumé : Les "fondamentaux" de la lecture à travailler en cycle 2 et notamment en CP (cours préparatoire) à l'école primaire : savoir décoder, identifier les mots et explorer, questionner les phrases et textes courts ; les activités langagières et culturelles ; apprendre à apprendre à lire. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48128 [article]
Titre : Le travail qu'accomplissent les apprentis lecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Sève, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.15-17 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Lecture
Programme d'enseignementTags : apprentissage de la lecture enseignement pré-élémentaire enseignement élémentaire Résumé : Comment, en 2010, se développe l'apprentissage de la lecture à l'école maternelle et primaire en France : les relations entre apprentissages de la langue, des textes et de l'écriture ; oralisation et distance avec l'écrit ; les problèmes posés par les textes de programmes de 2008. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48129 [article]
Titre : Les difficultés de calcul Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Perraudeau, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.23-24 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Tags : apprentissage mathématique opération arithmétique cycle des apprentissages fondamentaux Résumé : Comment partir de l'analyse des difficultés des élèves en cycle 2 pour les aider dans l'apprentissage des mathématiques : les principes numériques qui guident la construction du nombre ; les obstacles dans la lecture et l'écriture de nombres ; les exemples d'erreurs rencontrées pour l'addition et la multiplication. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48130 [article]
Titre : Les fondamentaux, oui, mais tous ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Grandserre, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.7-8 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : France Tags : apprentissage de base acquisition de connaissances pédagogie enseignement élémentaire 2000- Résumé : Analyse, en 2010, du sens du discours sur le retour aux enseignements fondamentaux en France : les valeurs sous-tendues par ce discours ; la place du lire, écrire, compter à l'école primaire ; le rôle des autres enseignements de sciences, sciences humaines ou arts ; les méthodes pédagogiques. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48131 [article]
Titre : Lire pour apprendre en sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Avel, Auteur ; Anne-Marie Lanoizelé Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.27-29 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Tags : enseignement scientifique culture scientifique et technique démarche scientifique cycle des apprentissages fondamentaux éducation à la santé Résumé : L'appropriation et l'intériorisation d'une attitude scientifique par les élèves de cycle 2 à l'école à partir d'un problème quotidien d'éducation à la santé (hygiène des dents, caries) : amener à résoudre un problème, travailler l'argumentation, s'identifier. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48132 [article]
Titre : Lire-écrire en 3e : quels fondamentaux pour réussir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Frier, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Expression écrite
FranceTags : classe de 3e interdisciplinarité 2000- Résumé : Résultats, en 2010, d'une enquête menée en classe de 3e sur le sens que les élèves donnent aux activités proposées en classe, les modalités de lecture et d'écriture valorisées ou non : les différents écrits de normalisation, rétention, appropriation, distanciation ; les conséquences dans la réussite des élèves. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48133 [article]
Titre : Pas d'apprentissage scolaire sans désir inconscient de savoir... Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Maillo, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Développement de la personnalité
Psychologie de l'enfantTags : trouble du développement acquisition de connaissances Résumé : Analyse de consultations pédopsychiatriques d'un enfant de 6 ans très agité et indisponible pour les apprentissages : comment une pédopsychiatre parvient au bout de plusieurs consultations à établir des règles pour l'enfant et l'amener à réguler ses pulsions. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48134 [article]
Titre : Pour une "pédagogie culturelle" Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Tassin, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.29-30 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Tags : enseignement artistique et culturel apprentissage de base cycle des apprentissages fondamentaux Résumé : Comment, en 2010, introduire des apprentissages artistiques et culturels dans les apprentissages fondamentaux du cycle 2 à l'école : les contenus à définir. L'importance de la diversité ; la complémentarité entre les disciplines. Exemples d'activités belge et chilienne. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48135 [article]
Titre : Quels apprentissages fondamentaux en sciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.25-27 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Tags : enseignement scientifique culture scientifique et technique apprentissage de base cycle des apprentissages fondamentaux Résumé : Analyse, en 2010, de ce qui pourrait constituer les bases d'un savoir scientifique et technologique en cycle 2 à l'école : développer des attitudes et des démarches de pensée (observer, enquêter, mesurer, estimer, expérimenter) ; mettre en place une pragmatique, une analyse systémique et une démarche technologique. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48136 [article]
Titre : Une aventure qui se poursuit Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Grosjean, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.63-64 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Expression orale Tags : théâtre scolaire interaction en éducation Résumé : Le bilan et le témoignage, en 2010, d'un metteur en scène de théâtre et directeur de compagnie sur les interventions en milieu scolaire dans le cadre de théâtre forum ou débat théâtral : les difficultés de financement, les problèmes posés par les dispositifs d'urgence, les relations avec les élèves et les professeurs, la diversité d'interventions. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48137 [article]
Titre : L'école au Japon Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.47-58 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : Enseignant
JaponTags : système éducatif politique de l'éducation 2000- Résumé : Dossier, en 2010, sur le système éducatif au Japon : les conséquences du recul économique sur l'école, son organisation et ses objectifs ; l'augmentation des inégalités et des difficultés scolaires ; l'enseignement de l'histoire ; l'assouplissement de la carte scolaire ; la place des TICE ; l'importance des cours privés ; les horaires des enseignements ; les conditions de travail et la formation des enseignants. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48138 [article]
Titre : Les apprentissages fondamentaux à l'école primaire Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.5-46 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Catégories : France Tags : apprentissage de base acquisition de connaissances pédagogie enseignement élémentaire 2000- Résumé : Le point, en 2010, sur les apprentissages fondamentaux à l'école primaire en France : définition des "fondamentaux", les valeurs qui les définissent. Les pratiques pédagogiques qui se rapportent aux lire, écrire, compter. La culture à développer et à transmettre. Comment faire naître très tôt le désir d'apprendre. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48139 [article]
