CDI du collège Denis Diderot, Aubervilliers
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Les sciences économiques et sociales Mention de date : 04/2009 Paru le : 07/04/2009 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 16880 | PEDA | Périodique | Bibliothèque des profs | Pédagogie - Généralités | Disponible |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierAu bonheur des sciences économiques et sociales (Portrait délibérément subjectif en action) / Thierry Rogel in Cahiers pédagogiques (Revue), 472 (04/2009)
Titre : Au bonheur des sciences économiques et sociales (Portrait délibérément subjectif en action) Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Rogel, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.20-22 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France
Programme d'enseignementTags : enseignement des sciences économiques et sociales 2000- Résumé : Point sur les objectifs de connaissances et de savoirs de l'enseignement des SES (sciences économiques et sociales) au lycée en France en 2009 : l'étude des relations dans la société ; les apports des différentes sciences sociales ; les auteurs qui font référence ; le croisement des approches. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46926 [article]
Titre : Débattre en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjorie Galy, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.29-31 Note générale : Schéma. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales pratique de classe 2000- Résumé : Comment faire du débat entre élèves un moment d'apprentissage en classe de SES (sciences économiques et sociales) en France en 2009 : le travail de préparation et d'argumentation, l'organisation du débat, son évaluation. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46927 [article]
Titre : Décrypter le monde grâce à l'art pictural Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Paulin-Moussiegt, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.41-43 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales oeuvre picturale 2000- Résumé : Comment aborder l'analyse d'une oeuvre picturale en SES (sciences économiques et sociales) en classe de 2de, en France en 2009 : acquisition de méthodes pour analyser des oeuvres picturales, étudier dénotation et connotation, étudier le titre d'une oeuvre. Exemples d'oeuvres et de thématiques abordées. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46928 [article]
Titre : Des enseignants isolés, des sanctions disparates Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Grimault Leprince, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.2-3 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : respect de la discipline relation enseignant-apprenant 2000- Résumé : Le point, en 2009, sur les sanctions données aux élèves en collège en France : les résultats d'une enquête menée auprès des élèves et des adultes ; le rôle des règlements intérieurs ; les relations entre enseignants, vie scolaire et direction ; les différenciations selon les enseignants et les élèves ; les limites des sanctions prises. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46929 [article]
Titre : Désamorcer les fatalismes Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Hourlier, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France
Inégalité socialeTags : enseignement des sciences économiques et sociales inégalité scolaire 2000- Résumé : Comment aborder les inégalités sociales et scolaires avec les élèves d'origine populaire en classe de SES (sciences économiques et sociales), en France en 2009, sans les installer dans un déterminisme : exemple de construction de séquence pédagogique, les documents, les auteurs abordés. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46930 [article]
Titre : Jouer le monde de l'entreprise en classe entière... Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Dulibine, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.39-41 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France
TheatreTags : enseignement des sciences économiques et sociales 2000- Résumé : Comment, en France en 2009, analyser les rapports sociaux avec des élèves de 1re en classe de SES (sciences économiques et sociales) à travers l'analyse de pièces de théâtre : exemple de séquence autour des relations dans le monde du travail et de l'entreprise, les pièces et les auteurs abordés. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46931 [article]
Titre : La chaise vide, ou l'entrée dans le jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Grosjean, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : Expression orale
France
TheatreTags : pratique de classe 2000- Résumé : Comment aborder le débat avec les élèves grâce à une pratique théâtrale : l'expérience en France en 2009, d'un acteur et metteur en scène formé aux techniques du théâtre de l'opprimé avec des élèves de classes de 1re et 2nde, le dispositif mis en place, les questions pratiques d'organisation, la relation avec les élèves. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46932 [article]
Titre : La diversité des formes familiales et l'amendement Mariani : exemple de séquence en classe de 2de Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Prats, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.24-26 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : Famille
FranceTags : enseignement des sciences économiques et sociales politique de l'immigration 2000- Résumé : Comment faire de l'actualité un sujet d'apprentissage en SES (sciences économiques et sociales) en classe de 2de : l'exemple en France en 2007 d'une séquence pédagogique construite autour de la loi relative à la maîtrise de l'immigration et de l'amendement Mariani recourant au test ADN (acide désoxyribonucléique) dans le cadre du regroupement familial, le problème que pose cet amendement dans la définition de la famille, l'apport de l'ethnologie pour définir et comprendre ce que les sociétés entendent par famille. Bilan de la séquence et évaluation. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46933 [article]
Titre : La marque du temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves-Patrick Coléno, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.16-18 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France
Programme d'enseignementTags : enseignement des sciences économiques et sociales 2000- Résumé : Le point, en 2009, sur l'élaboration des programmes d'enseignement des sciences économiques et sociales (SES) en France : l'évolution des programmes en SES de 1967 à nos jours ; l'influence de systèmes de valeurs sur ces contenus ; les conséquences d'une confusion sociale et économique ; l'évolution du lexique. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46934 [article]
Titre : Le contenu de l'enseignement de l'économie au lycée : un enjeu social Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Chatel, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.49-50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales 1970- 2000- Résumé : Retour, en 2009, sur les critiques répétées à l'égard des contenus enseignés en SES (sciences économiques et sociales) depuis leur création dans les années 1970 en France : l'influence des associations patronales et des grands médias, le type de critique (contenus, démarches), les enjeux politiques et démocratiques. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46935 [article]
Titre : Le rapport Guesnerie Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Legardez, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.51-53 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France
Programme d'enseignementTags : enseignement des sciences économiques et sociales 2000- Résumé : Point sur le rapport Guesnerie sur l'enseignement des sciences économiques et sociales en France en 2008 : l'ambiguïté de ses conclusions, le déni des recherches en didactique et en éducation, l'oubli des travaux sur les questions socialement vives, la remise en cause des contenus actuellement enseignés. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46936 [article]
Titre : Le regard d'un sociologue Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Deauvieau, Personne interviewée ; Gisèle Jean, Intervieweur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.19-20 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales pédagogie 2000- Résumé : Entretien, en 2009, avec Jérôme Deauvieau, sociologue ayant travaillé sur les pratiques des enseignants de SES (sciences économiques et sociales) en France : comment l'enseignant met en place des méthodes pédagogiques actives, un cours dialogué et comment il aborde des questions socialement vives notamment par le débat. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46937 [article]
Titre : Les relations de causalité en grande section de maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Carmen Vendramini, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.66-68 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France
TempsTags : causalité enseignement pré-élémentaire 2000- Résumé : Faire construire la causalité aux tout jeunes élèves d'école maternelle en France en 2009 : intégrer temps et logique narrative ; travailler à partir d'images séquentielles ; établir avec les enfants les relations de cause à effet tout en racontant une histoire ; compliquer l'exercice en changeant la cause et l'histoire. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46938 [article]
Titre : Les sciences économiques et sociales Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.9-60 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales pédagogie 2000- Résumé : Dossier, en 2009, sur l'enseignement des SES (sciences économiques et sociales) en France : son rôle dans le processus de démocratisation de l'école ; les spécificités de la discipline et de ses contenus, leur évolution ; les pratiques démocratiques et pédagogiques en classe ; les débats qui traversent la discipline. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46939 [article]
Titre : Les SES au coeur de la démocratisation de l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Grosse, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.11-13 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales démocratisation de l'enseignement 2000- Résumé : Le point, en 2009, sur le rôle de l'enseignement des SES (sciences économiques et sociales) dans le processus de démocratisation de l'école en France : le succès de la série depuis 1970 ; l'origine sociale des élèves ; des contenus et des outils pour mieux comprendre la société ; le développement de pratiques pédagogiques actives. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46940 [article]
Titre : Les SES au pays des Schtroumpfs Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Spinelli, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.33-35 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : Bande dessinée
FranceTags : enseignement des sciences économiques et sociales 2000- Résumé : Point sur l'intégration de l'analyse de bandes dessinées dans l'enseignement des sciences économiques et sociales (SES) : l'exemple en France en 2009 de plusieurs possibilités de thèmes et d'albums à aborder dans le cadre des programmes. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46941 [article]
Titre : Les SES doivent-elles être cantonnées dans la filière ES ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Chartoire, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.53-54 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales 2000- Résumé : Intégrer les SES (sciences économiques et sociales) au tronc commun des enseignements de classe de 2de en France : le point en 2009 sur les éléments favorables à une telle évolution, la question de son développement en classe de 1re et terminale. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46942 [article]
Titre : Mathématiques et SES Type de document : texte imprimé Auteurs : Erwan Le Nader, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.43-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : Enseignement des mathématiques
FranceTags : enseignement des sciences économiques et sociales interdisciplinarité 2000- Résumé : Interdisciplinarité en SES (sciences économiques et sociales) et mathématiques en classe de terminale en France en 2009 : les points des programmes abordés, les rythmes des séquences, leur évaluation. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46943 [article]
Titre : Place des TIC dans l'enseignement des SES Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Duvernet, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.31-32 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales TICE 2000- Résumé : Point, en 2009, sur l'intégration des TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement) dans l'enseignement des sciences économiques et sociales (SES) en France et sur le traitement de l'actualité : la formation des élèves à la recherche d'information ; la pratique des statistiques ; le débat par messagerie ou forum. Encadré : Edu'bases et Educnet. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46944 [article]
Titre : Quel avenir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain David, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.55-56 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales 2000- Résumé : La remise en cause de l'enseignement des SES (sciences économiques et sociales) et la nécessité d'envisager un renouvellement de la discipline en France en 2009 : la nature des critiques et leur contradiction avec l'évolution de la discipline ; faire évoluer les SES en même temps que le lycée ; réfléchir aux programmes et à leurs objectifs ; la contrepartie du choix des séries. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46945 [article]
Titre : Réveiller les consciences somnolentes... Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Lahire, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.47-48 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France
Sciences socialesTags : enseignement des sciences économiques et sociales 1970- Résumé : Le point, en 2009, sur la naissance de l'enseignement des SES (sciences économiques et sociales) et le développement des sciences sociales en France : l'explication de leur développement conjoint ; l'enjeu démocratique ; le travail de recherche en sciences sociales. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46946 [article]
Titre : Sauvons notre école... des professeurs "teneurs de classe" Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.6-8 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : respect de la discipline relation enseignant-apprenant 2000- Résumé : Point de vue, en France, en 2009, sur l'ouvrage de Sébastien Clerc "Au secours ! Sauvons notre école" sur la discipline et l'autorité du professeur en classe et les valeurs qu'il véhicule : les différents principes avancés ; la question de la formation initiale ; la nécessité de réflexion et de prise en compte de variables. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46947 [article]
Titre : Solidarité Laïque : agir pour l'éducation dans le monde, avec ou sans le ministère Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Coupez, Personne interviewée Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.4-5 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : Aide au développement
Association
Coopération internationale
FranceTags : éducation 2000- Résumé : Entretien, en 2009, avec Carole Coupez, membre de l'association Solidarité Laïque et déléguée aux actions d'éducation au développement et à la solidarité internationale : les actions de solidarité et de coopération en France et à l'international ; les progrès de la scolarisation dans le monde ; le désengagement de l'Etat dans l'association et ses conséquences sur la vie de l'association. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46948 [article]
Titre : Traiter de l'actualité en classe. Eclairer le présent pour saisir le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Beddock, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.22-23 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales média éducation aux médias 2000- Résumé : Comment aborder l'actualité en classe en sciences économiques et sociales (SES), en France en 2009, et la transformer en savoir : le choix de l'événement ; l'analyse de sa mise en scène par les médias et les différents protagonistes ; la diversité des dispositifs pédagogiques. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46949 [article]
Titre : Trois courts-métrages contre la discrimination Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Rebeschini Aulanier, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales opéra discrimination sociale thème artistique 2000- Résumé : La réalisation de films musicaux contre la discrimination dans le cadre de l'enseignement de SES (sciences économiques et sociales) et d'ECJS (éducation civique juridique et sociale) en classe de 1re en France en 2009 : les notions et auteurs abordés, l'approche de l'art lyrique, le travail d'écriture. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46950 [article]
Titre : Une conception innovante des programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Gisèle Jean, Auteur ; Daniel Rallet, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.14-15 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France
Programme d'enseignementTags : enseignement des sciences économiques et sociales 1990- Résumé : Le point, en 2009, sur l'élaboration des programmes de SES (enseignement des sciences économiques et sociales) en France : la remise en cause des programmes ; les dérives d'un pilotage par l'évaluation ; le bilan de la participation de l'Apses (Association des professeurs de sciences économiques et sociales) à l'élaboration des programmes dans les années 1990 ; l'indispensable réflexion collective et élaboration des programmes des professionnels. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46951 [article]
Titre : Une discipline exemplaire. Ou pourquoi ce dossier ne devrait pas intéresser que les professeurs de sciences économiques et sociales... Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Watrelot, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.56-59 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales 2000- Résumé : Le point, en 2009, sur l'enseignement des SES (sciences économiques et sociales) en lycée en France : la nature et l'originalité d'un enseignement abordant plusieurs disciplines, plusieurs approches ; l'évolution des contenus ; les rapports avec l'enseignement supérieur ; les questions vives ; l'élaboration des programmes ; évaluation et compétences ; l'élaboration de méthodes pédagogiques actives. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46952 [article]
Titre : Viser l'acquisition de compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Tarillon, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.36-38 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences économiques et sociales compétence : psychologie 2000- Résumé : Point sur l'apprentissage par compétences en classe de SES (sciences économiques et sociales), en France en 2009 : la définition de compétences ; l'établissement des compétences avec les élèves ; le travail d'argumentation au travers de compétences ; l'évaluation. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46953 [article]
