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Bulletin N°469 Mention de date : 01/2009 Paru le : 01/01/2009 |
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Ajouter le résultat dans votre panierAristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes / Rémy David in Cahiers pédagogiques (Revue), 469 (01/2009)
Titre : Aristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy David, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.43-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : Épistémologie
FranceTags : culture scientifique et technique enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Histoire et épistémologie des sciences dans l'enseignement scientifique au lycée en France en 2009 : les conséquences de leur absence des programmes d'enseignement ; l'expérience d'un cours construit en classe de 1re en philosophie au lycée élitaire pour tous de Grenoble ; la révolution scientifique du 17e siècle et les relations entre mathématiques et physique ; les enjeux d'une histoire à la fois scientifique et sociale. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46515 [article]
Titre : Changer aussi l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Courtillot, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.31-32 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : évaluation : enseignement domaine transversal enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Retour, en 2009, sur l'évaluation à partir de compétences transversales notamment dans l'enseignement de sciences physiques et chimiques : les différentes compétences mises en oeuvre dans les sciences expérimentales ; l'exemple d'un cas concret autour de la loi d'Ohm ; l'évaluation de la culture scientifique au collège. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46517 [article]
Titre : D'un siècle à l'autre : la théorie et l'expérimental Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Hulin, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.51-52 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Tags : didactique enseignement des sciences physiques époque contemporaine Résumé : L'histoire de l'enseignement des sciences physiques en France depuis 1802 : le passage de la primauté des lettres à celle des sciences ; la progressive mise en avant de la méthode expérimentale dans l'enseignement de la physique ; les particularités de la discipline et ses relations avec les autres disciplines scientifiques enseignées dans le secondaire. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46518 [article]
Titre : De l'énergie au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Karim Hafi, Personne interviewée ; Yannick Mével, Intervieweur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : situation problème résolution de problème enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Entretien, en 2009, avec Karim Hafi, professeur de sciences physiques et chimiques en collège : comment faire passer les élèves de l'expérience à la conceptualisation ; comment les mener du concept à l'observation dans le cadre d'un enseignement scientifique ; comment les amener à s'interroger sur des phénomènes scientifiques du quotidien ; comment poser la question de la vulgarisation scientifique dans le cadre de son enseignement. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46519 [article]
Titre : Des auteurs de BD se rassemblent dans le KWA Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Yves Carlot, Personne interviewée ; Florence Castincaud, Intervieweur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.67-68 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : Bande dessinée
FranceTags : lecture de l'image pédagogie 2000- Résumé : Entretien, en 2009, sur la création en France d'un réseau solidaire et indépendant d'auteurs de bandes dessinées pour contribuer auprès des élèves et des enseignants à une formation à l'image, le Ketchup Wasabi Aïoli Project : à l'origine, l'association L'Epicerie séquentielle ; les objectifs du KWA ; la répartition des différents rôles des enseignants et des acteurs du réseau ; le concept d'image narrative. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46520 [article]
Titre : Des bâtons de pluie Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Cagnon, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.20-23 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : enseignement pré-élémentaire son : physique enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Compte rendu, en 2009, d'une expérience pédagogique destinée à découvrir les propriétés physiques du son en classe de maternelle : l'ensemble de la démarche pédagogique et ses étapes à partir de l'observation et la construction de bâtons de pluie, les résolutions formulées par les élèves, la construction progressive du savoir en sciences physiques. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46521 [article]
Titre : Donner sens aux apprentissages scientifiques et aux choix d'orientation Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.55-57 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : classe de 2e orientation scolaire 2000- Résumé : La place des sciences dans le dispositif pédagogique des classes de seconde du lycée Europole de Grenoble en France depuis 2006 : modules pluridisciplinaires pour faire découvrir aux élèves ce que sont les sciences, les lettres, les sciences économiques et sociales et les métiers en relation avec ces disciplines ; l'évaluation de ces modules ; l'occasion pour le développement d'une culture scientifique ; la construction de scénarios interdisciplinaires en sciences. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46522 [article]
Titre : Du jeu aux enjeux, une éducation du citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Aldebert, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.23-25 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France
Jeu
Méthode pédagogiqueTags : enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Analyse, en 2009, de l'apprentissage des sciences physiques et chimiques par le jeu, de l'école primaire au lycée : des exemples de jeux introductifs ou de jeux à déconstruire avec les élèves pour expliquer des phénomènes physiques et chimiques de la vie quotidienne. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46523 [article]
Titre : Explorer, expérimenter, mettre en mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Buffière, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.26-28 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : expérimentation enseignement élémentaire situation problème résolution de problème enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Le point, en 2009, sur les enjeux de l'expérimentation dans l'apprentissage des sciences physiques et chimiques à l'école primaire en France : les programmes ; les obstacles repérés à la mise en place d'expérimentation avec les élèves ; l'exemple de plusieurs projets menés en classe de CM2. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46524 [article]
Titre : Faire des sciences physiques et chimiques Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.9-60 Note générale : Bibliographies, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : enseignement des sciences physiques démarche scientifique culture scientifique et technique 2000- Résumé : Dossier, en 2009, sur l'enseignement des sciences et ses enjeux en France : la place de l'expérimentation et les programmes ; le socle commun, l'argumentation et le débat scientifique ; le défaut de culture scientifique ; les spécificités et les complémentarités des sciences physiques et chimiques. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46525 [article]
Titre : Galilée contre Aristote, un dialogue entre physique et philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Bachler, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.41-42 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : interdisciplinarité enseignement de la philosophie enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Le point, en 2009, sur la réflexion sur les sciences en philosophie en classe de terminale : l'exemple d'un problème sur le mouvement abordé en interdisciplinarité entre sciences physiques et philosophie ; les bases de la démarche d'une pensée scientifique ; la confrontation de plusieurs théories et ses conséquences ; les enjeux historiques et culturels ; les questions posées sur les relations entre expérience et théorie. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46526 [article]
Titre : L'autonomie qui donne envie de découvrir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Lanfrey, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.15-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : IDD (itinéraire de découverte) situation problème résolution de problème enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Le bilan, en 2009, de l'expérience "IDD Euréka" menée depuis 10 ans dans un collège en France dans le cadre de parcours diversifiés puis des itinéraires de découverte (IDD) en classe de 5e en sciences physiques et chimiques : un exemple autour de la mesure du temps et de la construction d'une clepsydre ; le déroulement de la démarche ; les débats et les controverses entre élèves ; d'autres exemples de sujets ; l'importance de l'exploration de l'élève et ses conséquences dans l'enseignement. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46527 [article]
Titre : L'expo-sciences : donner du sens à l'exigence de rigueur Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Glatz, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.28-30 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : expérimentation enseignement élémentaire situation problème résolution de problème enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Analyse, en 2009, de la motivation et des contraintes autour de l'expérimentation pour les élèves à l'école primaire dans le cadre de l'apprentissage des sciences physiques et chimiques : l'exemple d'un dispositif pédagogique mené sur une année, les étapes de la démarche scientifique menée (problématique, hypothèses, observations, argumentation), la communication des résultats. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46528 [article]
Titre : La démarche d'investigation... Oui mais comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Boilevin, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.11-12 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : didactique enseignement des sciences physiques démarche scientifique culture scientifique et technique 2000- Résumé : Analyse, en 2009, de la démarche d'investigation dans l'enseignement des sciences au collège en France : programmes d'enseignement du cycle central de 2005 ; développer dans l'apprentissage les dimensions d'appropriation des savoirs, d'étude des manières dont la science fonctionne et des aspects culturels ; rôle des activités expérimentales ; conséquences sur la démarche didactique. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46529 [article]
Titre : La notion de modèle au coeur de la physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Coince, Auteur ; Jacques Vince, Auteur ; Andrée Tiberghien Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.37-38 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : modélisation didactique enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Proposition, en 2009, d'une activité de modélisation dans le cadre de l'enseignement des sciences physiques en classe de 2e : les difficultés posées aux élèves par cette activité ; comment rendre plus explicite cette démarche nécessaire à l'apprentissage ; la proposition d'une progression pédagogique en seconde. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46530 [article]
Titre : La physique ne peut se passer de mathématiques... Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Grau, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.49-50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : expérimentation didactique enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Retour, en 2009, sur l'enseignement des sciences physiques et chimiques en France depuis les nouveaux programmes de lycée en 2000 : l'importance de l'expérimentation ; les enjeux de l'expérimentation dans l'histoire de cette discipline ; comment intégrer et préparer la méthode expérimentale dans cet enseignement ; les relations nécessaires avec la théorie. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46531 [article]
Titre : Le chercheur à l'école ? C'est la classe ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Barthélémy, Auteur ; Judith Garcia, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.39-40 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : métier : recherche enseignement des sciences physiques culture scientifique et technique 2000- Résumé : Comment la rencontre avec un chercheur scientifique peut forcer l'intérêt des élèves pour les sciences : la pratique quotidienne du chercheur ; sa confrontation à l'erreur et à l'échec ; la valorisation des outils scientifiques ; la désacralisation de la connaissance scientifique et les possibilités de transfert des élèves. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46532 [article]
Titre : Le monde est intelligible Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean ROSMORDUC, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.45-46 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : didactique enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Le point, en 2009, sur les enjeux d'un enseignement de l'histoire des sciences au secondaire en France : les évolutions et la progression des découvertes scientifiques en lien avec le contexte historique ; l'enseignement des sciences en France depuis deux siècles ; les conséquences de l'absence de l'histoire des sciences dans les programmes d'enseignement. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46533 [article]
Titre : Les mouvements d'éducation populaire dans le collimateur du ministère Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Roirant, Personne interviewée ; Patrice Bride, Intervieweur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.5-6 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : Budget de l'éducation
Éducation périscolaire
FranceTags : partenariat éducatif 2000- Résumé : Entretien, en 2009, avec Jean-Marc Roirant, secrétaire général de la Ligue de l'Enseignement en France, à propos du désengagement de l'Etat des mouvements d'éducation populaire : le point sur ce désengagement (budget et postes détachés) et ses conséquences auprès des jeunes, l'aspect inédit de ce type de décision. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46534 [article]
Titre : Maths et physique, compagnes depuis toujours Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Colsaët, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.47-48 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : Enseignement des mathématiques
FranceTags : enseignement des sciences physiques interdisciplinarité pédagogie 2000- Résumé : Analyse, en 2009, des spécificités et des complémentarités de l'enseignement des sciences physiques et des mathématiques. Qu'est-ce que faire des sciences physiques ou des mathématiques ? Quelles sont leurs relations didactiques ? Quelles sont les représentations des élèves ? Les enjeux de la formation des enseignants de ces disciplines. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46535 [article]
Titre : Pour une pratique rigoureuse des situations-problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Robardet, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.13-15 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : situation problème résolution de problème enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Comment, en 2009, partir de situations problèmes pour enseigner les sciences en France : comment construire un savoir pour les élèves à partir de résolution de problèmes ; comment construire le problème à poser aux élèves ; des pistes pour construire une démarche en classe, amener les élèves à formuler les hypothèses et les valider par leur expérience en classe. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46536 [article]
Titre : Que faut-il inventer pour redonner le goût des sciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Dupin, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : didactique enseignement des sciences physiques culture scientifique et technique 2000- Résumé : Comment susciter l'intérêt des élèves aux sciences physiques et chimiques en France en 2009 : la mise en place d'enseignements intégrés ; le travail en interdisciplinarité ; la définition des champs des savoirs ; varier les approches à la fois disciplinaires, thématiques et de culture scientifique. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46537 [article]
Titre : Réconcilier avec les sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bocher, Auteur ; Marie-Cécile Bloch, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.53-55 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : Enseignement des mathématiques
FranceTags : élève en difficulté enseignement des sciences physiques enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) interdisciplinarité pratique de classe 2000- Résumé : Comment, en 2009, enseigner les sciences à des lycéens en difficulté scolaire : une interdisciplinarité nécessaire ; des cours en co-animation ; les contenus, les objectifs et la progression de ces cours. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46538 [article]
Titre : Travail en ateliers : impliquer tous les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Houlette, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.17-18 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009)Catégories : France Tags : travail de groupe en éducation domaine transversal enseignement des sciences physiques 2000- Résumé : Le point, en 2009, sur le travail en ateliers et l'évaluation diagnostique en sciences physiques et chimiques en classe de 5e en France : faire travailler les élèves sur les propriétés de la discipline et travailler sur des compétences transversales à partir d'une démarche didactique constructiviste. Encadré : description du travail en atelier. Permalink : http://collegediderot.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46539 [article]
